A.素質(zhì)測(cè)評(píng)無用論
B.素質(zhì)測(cè)評(píng)教條化
C.素質(zhì)測(cè)評(píng)應(yīng)用范圍模糊
D.素質(zhì)測(cè)評(píng)期望值過高
E.素質(zhì)測(cè)評(píng)濫用傾向
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A.輸出結(jié)果宜簡(jiǎn)單直接，不應(yīng)進(jìn)行“加工”處理
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A.絕對(duì)位置
B.相對(duì)位置
C.參照標(biāo)準(zhǔn)
D.隨機(jī)位置
A.評(píng)語短句式
B.方向提示式
C.設(shè)問提示式
D.符號(hào)提示式
最新試題
演講分為（）和有準(zhǔn)備的演講。
當(dāng)測(cè)評(píng)誤差來自于測(cè)評(píng)本身時(shí)，下列不屬于防范措施的是（）
如果選擇專業(yè)的測(cè)評(píng)機(jī)構(gòu)開展人員素質(zhì)測(cè)評(píng)時(shí)，可以省略掉的環(huán)節(jié)是（）
在建立崗位考核指標(biāo)時(shí)，有—項(xiàng)指標(biāo)為“每分鐘打字的數(shù)量”，這屬于（）
傳記式履歷表
雙向細(xì)目表是用T表明測(cè)評(píng)內(nèi)容、（）及其相對(duì)重要程度的一種表格。
情境面試
基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)評(píng)
在進(jìn)行期限安排時(shí)需要充分考慮的因素有（）
下列可以應(yīng)用于測(cè)評(píng)指標(biāo)設(shè)計(jì)的有（）