A.主觀指標(biāo)
B.能力指標(biāo)
C.客觀指標(biāo)
D.半主觀半客觀指標(biāo)
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A.量詞式標(biāo)度設(shè)置的
B.數(shù)量式標(biāo)度設(shè)置的
C.定義式標(biāo)度設(shè)置的
D.等級(jí)式標(biāo)度設(shè)置的
A.刺激
B.行為反應(yīng)
C.特質(zhì)
D.測(cè)評(píng)
A.鑒定性評(píng)價(jià)
B.診斷性測(cè)評(píng)
C.開發(fā)性測(cè)評(píng)
D.配置性測(cè)評(píng)
A.分段式
B.隸屬式
C.一次量化與二次量化
D.類別量化與模糊量化
A.培訓(xùn)測(cè)評(píng)人員
B.選擇測(cè)評(píng)方法
C.確定測(cè)評(píng)工具
D.確定測(cè)評(píng)對(duì)象
最新試題
在進(jìn)行期限安排時(shí)需要充分考慮的因素有（）
作為一個(gè)較為復(fù)雜的概念，下列是素質(zhì)所表現(xiàn)出來(lái)的特征有（）
在建立崗位考核指標(biāo)時(shí)，有—項(xiàng)指標(biāo)為“每分鐘打字的數(shù)量”，這屬于（）
準(zhǔn)備階段是整個(gè)測(cè)評(píng)工作的基礎(chǔ)，下列有關(guān)準(zhǔn)備階段需要注意的事項(xiàng)中論述正確的有（）
基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)評(píng)又稱為廣度考試或（）。
題目的延展性是指面試題目的形式及內(nèi)容應(yīng)具有一定的（）。
在進(jìn)行人員素質(zhì)測(cè)評(píng)量化時(shí)，將指標(biāo)“專業(yè)知識(shí)”分成“優(yōu)”（3.8-5.0）、“良”（2.6—3.7）、“中”（1.3-2.5）、“差”（0-1.2）四個(gè)等級(jí)并賦值，這采用的量化形式是（）
在冰山模型中，水上部分是顯性的，水下部分是（）。
當(dāng)使用S-R-T測(cè)評(píng)模式間接測(cè)評(píng)個(gè)體相應(yīng)的特質(zhì)時(shí)，T表示的是（）
當(dāng)我們需要確定1美元和1元人民幣的權(quán)重時(shí)，通過(guò)比較其各自在市場(chǎng)中能購(gòu)買幾個(gè)雞蛋來(lái)賦值，這采用的是（）