A.測(cè)評(píng)指標(biāo)
B.測(cè)評(píng)方法
C.測(cè)評(píng)內(nèi)容
D.測(cè)評(píng)原理
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A.人員測(cè)評(píng)與選拔標(biāo)準(zhǔn)體系設(shè)計(jì)
B.人員測(cè)評(píng)與選拔標(biāo)準(zhǔn)體系應(yīng)用
C.人員素質(zhì)測(cè)評(píng)的量化
D.人員素質(zhì)測(cè)評(píng)體系
A.U檢驗(yàn)
B.F檢驗(yàn)
C.X檢驗(yàn)
D.t檢驗(yàn)
A.定量問題化成定性分析——明確研究范圍——建立量化概念和理論體系
B.明確研究范圍——定量問題化成定性分析——建立量化概念和理論體系
C.建立量化概念和理論體系——明確研究范圍——定量問題化成定性分析
D.明確研究范圍——建立量化概念和理論體系——定量問題化成定性分析
A.M1=3M2-2X
B.M1=2M2-2X
C.M1=2M2-3X
D.M1=M1=3M2-X
A.兩極差
B.平均差
C.標(biāo)準(zhǔn)差
D.變異系數(shù)
最新試題
簡(jiǎn)述確定測(cè)評(píng)人員的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和數(shù)量標(biāo)準(zhǔn)。
提出“尚賢任能”的是()。
下列有關(guān)面試中非言語(yǔ)行為的說法,錯(cuò)誤的是()
以下面試者的行為中,不可取的是()
比較法是績(jī)效評(píng)估中常用的方法,下列有關(guān)比較法的說法中,錯(cuò)誤的是()
現(xiàn)代人事測(cè)評(píng)得到較為廣泛地發(fā)展是在20世紀(jì)()。
現(xiàn)代面試方式的特點(diǎn)不包括()
工作分析的意義體現(xiàn)在()。
用“甲”、“乙”、“丙”,“A”、“B”、“C”等來表示的測(cè)評(píng)標(biāo)度的形式是()。
人事測(cè)評(píng)日趨完善的前提是()。