A.確定測(cè)評(píng)目標(biāo)
B.收集必要的測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)
C.制定測(cè)評(píng)方案
D.成立強(qiáng)有力的測(cè)評(píng)小組
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D.成立強(qiáng)有力的測(cè)評(píng)小組
A.答題范圍
B.出題方式
C.問卷功能
D.答案設(shè)計(jì)
A.杰弗遜
B.富蘭克
C.泰勒
D.富蘭克林
A.60年代
B.70年代
C.80年代
D.90年代
A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.墨子
最新試題
某求職者實(shí)際績(jī)效低,而HR 將他錄用了。這是一種()
現(xiàn)代人事測(cè)評(píng)得到較為廣泛地發(fā)展是在20世紀(jì)()。
實(shí)現(xiàn)人事測(cè)評(píng)定量化的前提是()。
按()標(biāo)準(zhǔn)劃分,問卷可分為圖畫式問卷和文字式問卷。
試述人事測(cè)評(píng)的數(shù)據(jù)獲取階段。
工作分析的意義體現(xiàn)在()。
主試是技術(shù)工程出身,往往不自覺地認(rèn)為文科出身的銷售人員不學(xué)無術(shù)。這種人事測(cè)評(píng)的誤差屬于()。
普遍適用于企業(yè)挑選工作人員,特別是在辦事員一類中,在預(yù)測(cè)成就中是有效的智力測(cè)驗(yàn)方法是()。
勝任力的起源可以追溯到20世紀(jì)()。
測(cè)驗(yàn)間方法是同時(shí)考慮幾個(gè)測(cè)驗(yàn)間的相互關(guān)聯(lián),考察這些測(cè)驗(yàn)是否在測(cè)量同一構(gòu)思,以下哪一項(xiàng)不屬于測(cè)驗(yàn)間方法()