A.U檢驗(yàn)
B.F檢驗(yàn)
C.X檢驗(yàn)
D.t檢驗(yàn)
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A.定量問題化成定性分析——明確研究范圍——建立量化概念和理論體系
B.明確研究范圍——定量問題化成定性分析——建立量化概念和理論體系
C.建立量化概念和理論體系——明確研究范圍——定量問題化成定性分析
D.明確研究范圍——建立量化概念和理論體系——定量問題化成定性分析
A.M1=3M2-2X
B.M1=2M2-2X
C.M1=2M2-3X
D.M1=M1=3M2-X
A.兩極差
B.平均差
C.標(biāo)準(zhǔn)差
D.變異系數(shù)
A.當(dāng)個(gè)組的分配次數(shù)相同是相同時(shí)相等
B.當(dāng)個(gè)組的分配次數(shù)不同時(shí)相等
C.無(wú)論各組次數(shù)是否相同均相等
D.無(wú)論各組次數(shù)是否相同均不相等
A.次數(shù)絕對(duì)值的大小
B.各組標(biāo)志值的大小
C.各組次數(shù)所占比重大小
D.變量值整體水平的高低
最新試題
人事測(cè)評(píng)以()為劃分標(biāo)準(zhǔn)可分為動(dòng)態(tài)測(cè)評(píng)和靜態(tài)測(cè)評(píng)。
實(shí)現(xiàn)人事測(cè)評(píng)定量化的前提是()。
現(xiàn)代面試方式的特點(diǎn)不包括()
現(xiàn)代人事測(cè)評(píng)得到較為廣泛地發(fā)展是在20世紀(jì)()。
提出“尚賢任能”的是()。
從測(cè)評(píng)標(biāo)志表達(dá)的形式看,測(cè)評(píng)標(biāo)志可分為()。
又稱為考核性測(cè)評(píng)的是()。
下列有關(guān)面試中非言語(yǔ)行為的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是()
可將應(yīng)聘者從“關(guān)系高低”和“內(nèi)容高低”兩個(gè)維度來(lái)進(jìn)行分類,則“高關(guān)系,高內(nèi)容”的應(yīng)聘者屬于()
按()標(biāo)準(zhǔn)劃分,問卷可分為圖畫式問卷和文字式問卷。