單項選擇題教師用生動形象的語言，對教學內(nèi)容進行系統(tǒng)地敘述或描述，從而讓學生理解和掌握知識的講授方式是（）。
A.講解
B.講述
C.講讀
D.講演
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1.單項選擇題學生新知識的學習是以原有知識或經(jīng)驗為起點的，為了讓學生易于理解新知識，要求導入要具有（）。
A.遷移性
B.趣味性
C.啟發(fā)性
D.目的性
2.單項選擇題教師通過演示生動有趣的實驗，引導學生認真觀察、積極思考實驗中的各種現(xiàn)象，使學生進入學習情境的一種導入方法稱為（）。
A.實驗導入
B.情景導入
C.問題導入
D.知新導入
3.多項選擇題下列屬于導入類型的是（）。
A.情景導入
B.溫故導入
C.問題導入
D.知新導入
4.單項選擇題課堂教學中的“開場白”是指（）。
A.講授
B.導入
C.提問
D.小結(jié)
最新試題
良好班風形成的標志是（）
題型：單項選擇題
講解語言的轉(zhuǎn)換過程包括（）
題型：多項選擇題
教師的自我評價能力也是教師教學的（）。
題型：單項選擇題
課堂提問的技巧很多，很能體現(xiàn)教師的教學藝術(shù)。如“欲問A，先從B開始”的這種提問方式屬于（）
題型：單項選擇題
根據(jù)單元明確的教學目的、任務(wù)、要求、重點、難點及其相應(yīng)的教學方法，進一步從實際出發(fā)，認真研究解決單元各項計劃具體落實的備課，稱之為（）
題型：單項選擇題
課堂教學中學生出現(xiàn)問題行為一定要馬上處理，避免造成進一步的影響。
題型：判斷題
教師備學生應(yīng)做到哪幾個了解？
題型：問答題
作業(yè)設(shè)計的形式多種多樣。如果學生作業(yè)中常出現(xiàn)一些概念不清、步驟混亂、錯誤百出的現(xiàn)象，你認為應(yīng)給學生設(shè)計一些（）
題型：單項選擇題
隨機叫答方式可減輕學生的焦慮水平，有利于集中注意力。
題型：判斷題
教師在教學過程中，通過最優(yōu)途徑，使學生掌握學習方法，并獲得選擇和運用恰當學習方法進行有效學習的能力。這種教育教學技能我們稱之為（）
題型：單項選擇題