教師備學(xué)生應(yīng)做到哪幾個了解？

講解語言的轉(zhuǎn)換過程包括（）

中小學(xué)生非正式群體的特點(diǎn)之一是（）

“有一孩子聰明機(jī)靈，好玩電游，但沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課不專心，作業(yè)不認(rèn)真，較懶惰，學(xué)習(xí)成績不佳?！闭埬悴捎玫诙朔Q的方式，對該學(xué)生寫一段操行評語。

教師在教學(xué)中的三件法寶是（）

教師的教學(xué)過程設(shè)計(jì)主要解決的問題是（）

你認(rèn)為下列處理同事關(guān)系時的做法，不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

課堂中板書設(shè)計(jì)的形式是多種多樣的。下列板書形式稱為（）

隨機(jī)叫答方式可減輕學(xué)生的焦慮水平，有利于集中注意力。

教學(xué)設(shè)計(jì)就是確定教學(xué)策略。