A.課程資源、教材、教學(xué)參考書
B.課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)參考書
C.課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教案
D.備課、上課、輔導(dǎo)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.少說多聽，坦然認(rèn)錯
B.遇事冷靜，不意氣用事
C.以誠相待，無話不說
D.虛心請教，相互信任
課堂中板書設(shè)計的形式是多種多樣的。下列板書形式稱為（）
A.提綱式
B.對比式
C.圖表式
D.框架式
A.說話要慢一些、語調(diào)要低一些
B.說話要慢一些、語調(diào)要高一些
C.說話要快一些、語調(diào)要低一些
D.說話要快一些、語調(diào)要高一些
A.中國公民
B.世界公民
A.加強和改進(jìn)師德建設(shè)
B.加強和改進(jìn)法制建設(shè)
最新試題
“有一孩子聰明機靈，好玩電游，但沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課不專心，作業(yè)不認(rèn)真，較懶惰，學(xué)習(xí)成績不佳?！闭埬悴捎玫诙朔Q的方式，對該學(xué)生寫一段操行評語。
若教師在批改作業(yè)時，無法判斷學(xué)生的解答思路是否正確，則應(yīng)采用（）
班主任工作最核心的職責(zé)是（）
教師課堂教學(xué)的根本依據(jù)是（）
根據(jù)單元明確的教學(xué)目的、任務(wù)、要求、重點、難點及其相應(yīng)的教學(xué)方法，進(jìn)一步從實際出發(fā)，認(rèn)真研究解決單元各項計劃具體落實的備課，稱之為（）
教師的教學(xué)過程設(shè)計主要解決的問題是（）
教師備學(xué)生應(yīng)做到哪幾個了解？
課堂提問的技巧很多，很能體現(xiàn)教師的教學(xué)藝術(shù)。如“欲問A，先從B開始”的這種提問方式屬于（）
大學(xué)課堂教師教學(xué)角色包括（）
隨機叫答方式可減輕學(xué)生的焦慮水平，有利于集中注意力。