A.社會(huì)性
B.代表性
C.科學(xué)性
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A.稱呼
B.問(wèn)候和道別
C.購(gòu)物
A.語(yǔ)用文化
B.語(yǔ)義文化
C.語(yǔ)構(gòu)文化
A.語(yǔ)構(gòu)文化
B.語(yǔ)義文化
C.語(yǔ)用文化
A.語(yǔ)用文化
B.語(yǔ)義文化
C.語(yǔ)構(gòu)文化
A.知識(shí)文化
B.語(yǔ)用文化
C.交際文化
最新試題
教學(xué)設(shè)計(jì)的相關(guān)概念有哪些？各自的含義是什么？
信度的基本概念是什么？如何從測(cè)量學(xué)的角度理解信度的概念？
對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的課程研究有哪些特點(diǎn)？
對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的總教學(xué)原則有哪些，并加以評(píng)論。
試述中介語(yǔ)的定義，并簡(jiǎn)述中介語(yǔ)和對(duì)比分析、偏誤分析的關(guān)系。
一般說(shuō)來(lái)，母語(yǔ)為非聲調(diào)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)者習(xí)得漢語(yǔ)聲調(diào)比較困難。他們經(jīng)常出現(xiàn)哪些類(lèi)型的語(yǔ)音錯(cuò)誤？
如何區(qū)分第二語(yǔ)言習(xí)得、外語(yǔ)習(xí)得與“教學(xué)指導(dǎo)”的習(xí)得、“無(wú)教學(xué)指導(dǎo)”的習(xí)得兩組概念之間的關(guān)系？
為什么說(shuō)第二語(yǔ)言習(xí)得研究不僅僅是語(yǔ)言學(xué)的“消費(fèi)者”而且是語(yǔ)言學(xué)的“貢獻(xiàn)者”？
為什么說(shuō)教材評(píng)估是一項(xiàng)復(fù)雜的工作？
你對(duì)把第二語(yǔ)言教材分為四類(lèi)作何評(píng)論？