單項選擇題在應用知識的具體情境中進行知識的教學的教學策略是()
A.合作學習
B.情境教學
C.發(fā)現學習
D.程序教學
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1.單項選擇題教學目標側重于過程或探索知識經驗,則宜選擇()
A.發(fā)現學習
B.接受學習
C.合作學習
D.掌握學習
2.單項選擇題教學目標側重知識或結果,則宜選擇()
A.發(fā)現學習
B.接受學習
C.合作學習
D.掌握學習
3.單項選擇題選擇教學方法的主要依據是()。
A.教學目標和學生學習結果的類型
B.教學媒體
C.教師的愛好
D.教學有法,教無定法
4.單項選擇題程序教學的創(chuàng)始者是()。
A.斯金納
B.普萊西
C.加涅
D.布魯納
5.單項選擇題加涅提出了()模式。
A.積累學習
B.發(fā)現學習
C.觀察學習
D.接受學習
最新試題
以學生為中心的教學策略有()、()和合作學習。
題型:填空題
如果教學目標是側重知識或結果,則與之相對應的教學策略是()
題型:填空題
()指教材被分成若干小步子,學生可自定學習步調,讓學生對所學內容進行積極反應,并給予及時強化和反饋使錯誤率最低。
題型:單項選擇題
布盧姆提出的學習理論是()
題型:單項選擇題
簡述教學策略包含的內容。
題型:問答題
教學策略是實現教學目標的手段,它的設計主要解決的問題是()
題型:單項選擇題
教師在學校教育中,常常要用到哪些方法?()
題型:多項選擇題
以下不屬于教學策略設計內容的是()
題型:單項選擇題
讓學生以自己的水平和速度進行學習的一種教學策略稱之為()。
題型:單項選擇題
合作學習在設計與實施上必須具備的特征有分工合作,(),各自盡力,社會互動和()。
題型:填空題