單項選擇題程序教學(xué)的創(chuàng)始者是（）。
A.斯金納
B.普萊西
C.加涅
D.布魯納
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1.單項選擇題加涅提出了（）模式。
A.積累學(xué)習
B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習
C.觀察學(xué)習
D.接受學(xué)習
2.單項選擇題指導(dǎo)教學(xué)是以（）為中心，在教師指導(dǎo)下使用結(jié)構(gòu)化的有序材料的課堂教學(xué)。
A.學(xué)生
B.教師
C.學(xué)習成績
D.教材
3.單項選擇題評價教學(xué)結(jié)果的最客觀和最可靠的標準是（）
A.教學(xué)方法
B.教學(xué)目標
C.教學(xué)環(huán)境
D.教學(xué)策略
最新試題
適應(yīng)智力差異的教學(xué)方式有（）
題型：多項選擇題
“先行組織者”教學(xué)策略是一種（）的教學(xué)技術(shù)。
題型：單項選擇題
在充實制教學(xué)策略中，以增加難度較深的教材或作業(yè)為特點的是（）
題型：單項選擇題
適應(yīng)智力差異的教學(xué)方式包括（）
題型：多項選擇題
（）是評價教學(xué)結(jié)果的最客觀和可靠的標準，教學(xué)結(jié)果的測量必須針對于此。
題型：單項選擇題
教師的教學(xué)效能感包括（）。
題型：多項選擇題
簡述個別化教學(xué)的基本環(huán)節(jié)？
題型：問答題
發(fā)現(xiàn)學(xué)習的首倡者為美國當代認知派心理學(xué)家（）。
題型：單項選擇題
布盧姆的掌握學(xué)習理論認為，通常要求成功地完成以下多少百分比的教學(xué)評價項目，才能進入新單元的學(xué)習？（）
題型：單項選擇題
以學(xué)生為中心的教學(xué)策略有（）、（）和合作學(xué)習。
題型：填空題