A.課前自學
B.組織教學
C.檢查復(fù)習
D.講授和鞏固新教材
E.布置課外作業(yè)
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A.穩(wěn)性課程具有潛在性、內(nèi)隱性和持久性
B.穩(wěn)性課程往往是通過學生無意識的心理反應(yīng)來影響學生的
C.穩(wěn)性課程可以以教材的形式明確呈現(xiàn)
D.穩(wěn)性課程從本質(zhì)上是無法進行研究的
E.穩(wěn)性課程往往是學生無意識獲得的菲學術(shù)性經(jīng)驗
A.教育目的
B.培養(yǎng)目標
C.教學目標
D.課程目標
E.政治制度
A.認知領(lǐng)域
B.日常生活領(lǐng)域
C.情感領(lǐng)域
D.動作技能
E.安全領(lǐng)域
A.內(nèi)容的豐富
B.增強國家對課程改革控制權(quán)
C.課程結(jié)構(gòu)的更新
D.為課程改革提供物質(zhì)基礎(chǔ)
E.課程改革由受教育者完成
A.課外活動是學生自愿選擇、自愿參加的
B.課外活動也能在校內(nèi)進行
C.選修課是學生自己選擇的,屬于課外活動
D.課外活動是近代學校才出現(xiàn)的教育活動
E.課外活動可以擴大學生的活動領(lǐng)域
最新試題
研究型課程注重培養(yǎng)學生的探究態(tài)度與能力。
在我國,課程具體表現(xiàn)為課程計劃、學科課程標準和教科書。
根據(jù)課程的制定者的不同,可以把課程分為國家課程、地方課程、學校課程。
學校教育內(nèi)容的具體表現(xiàn)形式是()。
美國學者布魯納在1949年出版的《課程與教學的基本原理》被認為是現(xiàn)代課程理論的奠基石。
課程按學生選擇課程的自主性可分為()。
注重拓展學生知識與能力,開闊學生的知識視野,發(fā)展學生各種不同的特殊能力,并遷移到其他方面的學習,屬于知識型課程。
請簡述一下課程目標的含義。
綜合課程的三種形式是相關(guān)課程、()、()。
關(guān)予穩(wěn)性課程.下列說法正確的有()