A.穩(wěn)性課程具有潛在性、內(nèi)隱性和持久性
B.穩(wěn)性課程往往是通過學(xué)生無意識的心理反應(yīng)來影響學(xué)生的
C.穩(wěn)性課程可以以教材的形式明確呈現(xiàn)
D.穩(wěn)性課程從本質(zhì)上是無法進(jìn)行研究的
E.穩(wěn)性課程往往是學(xué)生無意識獲得的菲學(xué)術(shù)性經(jīng)驗
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A.教育目的
B.培養(yǎng)目標(biāo)
C.教學(xué)目標(biāo)
D.課程目標(biāo)
E.政治制度
A.認(rèn)知領(lǐng)域
B.日常生活領(lǐng)域
C.情感領(lǐng)域
D.動作技能
E.安全領(lǐng)域
A.內(nèi)容的豐富
B.增強(qiáng)國家對課程改革控制權(quán)
C.課程結(jié)構(gòu)的更新
D.為課程改革提供物質(zhì)基礎(chǔ)
E.課程改革由受教育者完成
A.課外活動是學(xué)生自愿選擇、自愿參加的
B.課外活動也能在校內(nèi)進(jìn)行
C.選修課是學(xué)生自己選擇的,屬于課外活動
D.課外活動是近代學(xué)校才出現(xiàn)的教育活動
E.課外活動可以擴(kuò)大學(xué)生的活動領(lǐng)域
A.學(xué)科課程
B.經(jīng)驗課程
C.活動課程
D.潛在課程
E.核心課程
最新試題
教材是唯一的課程資源。
一堂綜合課的基本組成部分有()
學(xué)校教育內(nèi)容的具體表現(xiàn)形式是()。
拓展型課程重點在于培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)。
拓展型課程注重培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)力。
學(xué)校課程的設(shè)置直接受制于()。
學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)是衡量各科教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)。
美國當(dāng)代著名教育家、心理學(xué)家布盧姆認(rèn)為完整的教育目標(biāo)分類學(xué)應(yīng)當(dāng)包括的主要部分是()。
以下關(guān)于課外活動的論述,正確的是()。
小學(xué)開設(shè)的具體課程中,由于地位不同,可以分為“主科”、“副科”。