A.反映文章最主要內(nèi)容
B.選取3—8個(gè)
C.中、英文關(guān)鍵詞不需一一對(duì)應(yīng)
D.不得少于3個(gè)
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A.日本
B.美國(guó)
C.德國(guó)
D.英國(guó)
A.績(jī)效評(píng)價(jià)的主體
B.績(jī)效評(píng)價(jià)的客體
C.績(jī)效評(píng)價(jià)的對(duì)象
D.績(jī)效評(píng)價(jià)的人員
A.創(chuàng)新智力化能力
B.創(chuàng)新人格化能力
C.創(chuàng)新思維能力
D.創(chuàng)新意識(shí)能力
A.工作業(yè)績(jī)
B.工作計(jì)劃
C.行為表現(xiàn)
D.改進(jìn)措施
A.文獻(xiàn)研究法
B.跨學(xué)科研究法
C.功能分析法
D.個(gè)案研究法
最新試題
個(gè)人績(jī)效是組織績(jī)效的根本和基礎(chǔ)，只有使個(gè)人工作績(jī)效最大化，才有可能使組織績(jī)效最大化。
（）指的是直接影響人力資源管理活動(dòng)成敗的關(guān)鍵因素，是專業(yè)技術(shù)人員最為關(guān)心的敏感環(huán)節(jié)。
“目標(biāo)管理”的概念是（）1954年在其名著《管理的實(shí)踐》中最先提出來(lái)的。
（）是一種比較簡(jiǎn)便易行的權(quán)重分配方法，這種方法比較適合于考評(píng)指標(biāo)少于10個(gè)的情況。
當(dāng)代中國(guó)教師的職業(yè)特點(diǎn)主要為（）
一個(gè)完整的績(jī)效申訴體系應(yīng)該包括確定申訴參與方、界定申訴范圍、明確申訴管轄權(quán)和設(shè)計(jì)申訴程序等環(huán)節(jié)。
基于工作標(biāo)準(zhǔn)的績(jī)效評(píng)價(jià)方法主要包括了（）
趨中效應(yīng)：指從一個(gè)人工作績(jī)效的某個(gè)方面出發(fā)進(jìn)而對(duì)其工作績(jī)效的所有方面作出不確切的歸納評(píng)判。
平衡計(jì)分卡的維度主要包括了（）
一般來(lái)說(shuō)，在以下哪些時(shí)間進(jìn)行績(jī)效輔導(dǎo)會(huì)獲得較好的效果？（）