A.人力資源規(guī)劃
B.招聘與配置
C.培訓(xùn)與開發(fā)
D.績效管理
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A.評價者誤區(qū)培訓(xùn)
B.關(guān)于收集績效信息方法的培訓(xùn)、績效評價指標(biāo)培訓(xùn)
C.有關(guān)如何確定績效標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)
D.評價方法培訓(xùn)、績效反饋培訓(xùn)
A.暈輪效應(yīng)誤差
B.中心化傾向誤差
C.首因效應(yīng)和近因效應(yīng)誤差
D.評價標(biāo)準(zhǔn)主觀性太強(qiáng)
A.組織績效
B.團(tuán)隊績效
C.個人績效
D.整體績效
A.可及時對績效計劃進(jìn)行調(diào)整
B.為專業(yè)技術(shù)人員提供及時的幫助
C.績效溝通是一種重要的激勵手段
D.專業(yè)技術(shù)人員渴望及時得到工作結(jié)果的反饋
A.發(fā)展性原則
B.開放性原則
C.有效溝通原則
D.全員參與原則
最新試題
（）指的是直接影響人力資源管理活動成敗的關(guān)鍵因素，是專業(yè)技術(shù)人員最為關(guān)心的敏感環(huán)節(jié)。
績效考核就是績效管理，績效考核的作用就是為薪酬發(fā)放提供依據(jù)。
基于工作標(biāo)準(zhǔn)的績效評價方法主要包括了（）
“目標(biāo)管理”的概念是（）1954年在其名著《管理的實(shí)踐》中最先提出來的。
趨中效應(yīng)：指從一個人工作績效的某個方面出發(fā)進(jìn)而對其工作績效的所有方面作出不確切的歸納評判。
創(chuàng)新能力的構(gòu)成要素包括創(chuàng)新智力化能力和創(chuàng)新人格化能力兩個方面。
一般來說，在以下哪些時間進(jìn)行績效輔導(dǎo)會獲得較好的效果？（）
創(chuàng)新人格化能力主要包括了（）
以下表示績效結(jié)果的概念的有（）
當(dāng)代中國教師的職業(yè)特點(diǎn)主要為（）