單項選擇題在需要層次理論中,地位屬于()。
A.生理的需要
B.安全的需要
C.社交的需要
D.尊重的需要
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1.單項選擇題領導者極少進行命令,而是與下屬共同進行決策的領導方式是()。
A.命令型領導方式
B.說服型領導方式
C.參與型領導方式
D.授權(quán)型領導方式
2.單項選擇題領導效率的高低和領導工作的成功與否的評定依據(jù)是()。
A.被領導者的行為效率
B.領導行為本身
C.人與人之間的關系
D.組織環(huán)境
3.單項選擇題不斷學習的內(nèi)容不包括()。
A.終身學習
B.團體學習
C.個體學習
D.全過程學習
4.單項選擇題下列關于個體學習與組織學習關系的描述中,不正確的是()。
A.組織學習是個體學習的基礎
B.組織有記憶系統(tǒng)
C.組織有認知系統(tǒng)
D.組織主動影響個體
5.單項選擇題組織文化的特征不包括()。
A.約束性
B.連續(xù)性
C.獨特性
D.創(chuàng)新性
最新試題
領導目標是領導活動所要達到的預期結(jié)果,可用()來界定。
題型:多項選擇題
掌握溝通技巧的方式有()
題型:多項選擇題
群體決策過程中,為了避免群體極化,應該采取以下哪種措施?()
題型:單項選擇題
組織溝通的種類劃分依據(jù)包括()。
題型:多項選擇題
下列哪一項不屬于能力的基本分類?()
題型:單項選擇題
群體成員在各自探索的階段,他們對各自承擔什么樣的角色并不清楚,也不明確知道群體的目標,這是群體的()
題型:單項選擇題
以下不屬于基于學習方式的組織學習過程模型的是()
題型:單項選擇題
按照赫茲伯格的雙因素理論,下列屬于造成員工非常不滿的原因有()
題型:多項選擇題
人們往往在群體中表現(xiàn)出去個性化行為,以下不認為是造成去個性化原因的是()
題型:單項選擇題
群體沖突的原因可能包括()
題型:多項選擇題