A.角色沖突
B.目標(biāo)差異
C.資源競(jìng)爭(zhēng)
D.溝通不暢
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A.個(gè)體對(duì)工作環(huán)境的滿(mǎn)意度
B.個(gè)體對(duì)努力與績(jī)效關(guān)系的感知
C.獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)個(gè)體目標(biāo)的滿(mǎn)足程度
D.個(gè)體對(duì)績(jī)效與獎(jiǎng)勵(lì)關(guān)系的感知
A.執(zhí)行階段
B.震蕩階段
C.形成階段
D.規(guī)范化階段
A.增加決策的緊迫性
B.鼓勵(lì)成員表達(dá)極端意見(jiàn)
C.引入外部專(zhuān)家意見(jiàn)
D.限制成員之間的信息交流
A.規(guī)范結(jié)構(gòu)
B.權(quán)力結(jié)構(gòu)
C.人員結(jié)構(gòu)
D.角色結(jié)構(gòu)
A.創(chuàng)造能力
B.液體能力
C.一般能力
D.特殊能力
最新試題
團(tuán)隊(duì)的作用在于（）。
下列哪一項(xiàng)不屬于能力的基本分類(lèi)？（）
下列哪一項(xiàng)不是應(yīng)對(duì)壓力的策略？（）
企業(yè)一些員工面臨被裁員時(shí)，會(huì)增加相互依賴(lài)性，可能會(huì)形成一個(gè)凝聚力強(qiáng)的群體和管理層進(jìn)行談判，這是群體成員之間依賴(lài)感的（）基礎(chǔ)。
以下哪個(gè)理論提出了激勵(lì)的四個(gè)因素？（）
群體內(nèi)的人際間產(chǎn)生沖突往往出于（）等原因。
群體成員在各自探索的階段，他們對(duì)各自承擔(dān)什么樣的角色并不清楚，也不明確知道群體的目標(biāo)，這是群體的（）
按照赫茲伯格的雙因素理論，下列屬于造成員工非常不滿(mǎn)的原因有（）
掌握溝通技巧的方式有（）
群體沖突的原因可能包括（）