A.道德
B.經(jīng)濟(jì)
C.社會(huì)
D.政治
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A.社會(huì)報(bào)酬
B.經(jīng)濟(jì)報(bào)酬
C.政治報(bào)酬
D.個(gè)人收益
A.韋錐
B.丹尼森
C.舒爾茨
D.沃爾什
A.能力結(jié)構(gòu)
B.性別結(jié)構(gòu)
C.品德結(jié)構(gòu)
D.智力結(jié)構(gòu)
A.學(xué)生品牌開發(fā)
B.教育品牌開發(fā)
C.學(xué)校品牌開發(fā)
D.教師品牌開發(fā)
A.教育人員工資
B.人員福利費(fèi)
C.教育科學(xué)研究經(jīng)費(fèi)
D.設(shè)備購置費(fèi)
最新試題
簡述美國大學(xué)適度規(guī)模。
對于規(guī)模過大成長型學(xué)校,其策略應(yīng)是()。
達(dá)到法定勞動(dòng)年齡的學(xué)生因受教育而未就業(yè),政府可能放棄的稅收屬于()。
教師的平均工資應(yīng)該略高于其他行業(yè)的工資,是因?yàn)椋ǎ?/p>
分析解決我國教師工資問題的思路。
世界上最早用數(shù)量統(tǒng)計(jì)的方法,用數(shù)量化、定量化的語言專門闡述教育的國民經(jīng)濟(jì)意義的學(xué)術(shù)論文是()。
確定勞動(dòng)簡化的根據(jù)是()。
試述丹尼森的因素分析法的特點(diǎn)。
單位學(xué)生成本最低,教師授課科目減少使教學(xué)能保持一定水準(zhǔn)使學(xué)校規(guī)模屬于()。
簡要分析比較教育投資收益率與物質(zhì)投資收益率。