A.學(xué)前兒童教育總目標(biāo)
B.學(xué)前兒童語言教育年齡階段目標(biāo)
C.學(xué)前兒童語言教育總目標(biāo)
D.學(xué)前兒童語言教育活動(dòng)目標(biāo)
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A.對兒童語言發(fā)展的評(píng)價(jià)和對教師設(shè)計(jì)活動(dòng)能力的評(píng)價(jià)
B.對兒童語言學(xué)習(xí)行為的評(píng)價(jià)和對教師在活動(dòng)中語言使用規(guī)范性的評(píng)價(jià)
C.對兒童語言學(xué)習(xí)行為的評(píng)價(jià)和對教師語言教育行為的評(píng)價(jià)
D.對教師設(shè)計(jì)活動(dòng)能力的評(píng)價(jià)和對教師在活動(dòng)中語言使用規(guī)范性的評(píng)價(jià)
A.行為主義
B.認(rèn)知相互作用論
C.先天論
D.社會(huì)相互作用論
A.總目標(biāo)
B.總目標(biāo)與年齡階段目標(biāo)
C.年齡階段目標(biāo)
D.活動(dòng)目標(biāo)與總目標(biāo)
A.編構(gòu)故事中人物的對話
B.編構(gòu)故事情節(jié)的高潮
C.編構(gòu)故事的結(jié)局
D.編構(gòu)完整的故事
A.幼兒家長的要求
B.幼兒園的語言教材
C.幼兒發(fā)展的規(guī)律
D.幼兒園教師的語言教學(xué)水平
最新試題
“能區(qū)分普通話和方言的發(fā)音”，這一具體目標(biāo)側(cè)重從（）方面提出。
小班幼兒能仿編較簡單的兒歌、散文和故事。
（）是指學(xué)前兒童文學(xué)作品要有思想教育性，主體鮮明、突出，作品內(nèi)容健康向上，能對學(xué)前兒童進(jìn)行真、善、美的啟迪，有利于促進(jìn)學(xué)前兒童體、智、德、美的全面發(fā)展。
幼兒園的講述活動(dòng)，一般有一定的（）。
（）活動(dòng)以促進(jìn)幼兒語言表述行為的發(fā)展為主，幫助幼兒逐步獲得獨(dú)立構(gòu)思和表述的語言經(jīng)驗(yàn)。
教師要為幼兒提供一定的具體、直觀、形象的（），引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講述，滿足幼兒學(xué)習(xí)講述的需要。
語言的基本*單位——（），代表著一定物體、事件或物體關(guān)系的概念。
實(shí)施專門的語言教育活動(dòng)要注意的問題包括（）
下列不屬于“閱讀與書寫準(zhǔn)備”目標(biāo)的是（）
4歲左右，語音意識(shí)明顯地發(fā)展起來。