單項選擇題中班幼兒編構故事活動的重點是（）。
A.編構故事中人物的對話
B.編構故事情節(jié)的高潮
C.編構故事的結局
D.編構完整的故事
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1.單項選擇題幼兒園語言教育目標制定必須以社會的需要、（）、語言的學科性質(zhì)和幼兒語言學習特點為依據(jù)
A.幼兒家長的要求
B.幼兒園的語言教材
C.幼兒發(fā)展的規(guī)律
D.幼兒園教師的語言教學水平
2.單項選擇題幼兒園談話活動的特點是（）。
A.要有憑借物
B.注重多方的信息交流
C.要有相對正式的語境
D.旨在鍛煉幼兒的獨白言語能力
3.單項選擇題講述活動是學前兒童學習運用什么語言進行說話的一種場合（）。
A.非正式語言
B.正式語言
C.隨意語言
D.自由語言
4.單項選擇題一般而言，幼兒園常用的文學作品包括（）、童話、生活故事和幼兒散文等
A.隨筆
B.兒童詩歌
C.游記
D.小說
5.單項選擇題（）的語言學習模式認為，語言獲得是在關鍵期內(nèi)通過語言獲得裝置逐步掌握語法規(guī)則的過程
A.先天論
B.認知相互作用論
C.行為主義
D.社會相互作用論
最新試題
從（）來看，談話活動往往圍繞幼兒已經(jīng)有經(jīng)驗的話題交談，而講述則針對某一幼兒需要認識的憑借物進行。
題型：單項選擇題
作為一名幼兒教師，我們應該準確把握、深入了解總目標的主旨，將語言教育的（）落實在精心設計和認真組織各種類型的學前兒童語言教育活動中。
題型：單項選擇題
實施專門的語言教育活動要注意的問題包括（）
題型：多項選擇題
教師要為幼兒提供一定的具體、直觀、形象的（），引導幼兒進行講述，滿足幼兒學習講述的需要。
題型：單項選擇題
文學作品繞口令活動的設計與組織的導入有很多種方法，例如：（）。
題型：多項選擇題
學前兒童語言教育的意義有哪些？（）
題型：多項選擇題
4歲左右，語音意識明顯地發(fā)展起來。
題型：判斷題
（）是指在制定語言教育活動的目標時，應該包括認識、情感與態(tài)度、能力與技能3方面的要求。
題型：單項選擇題
在詩歌和散文詩仿編活動中，可考慮對原有詩歌散文的結構進行部分變動，也可以根據(jù)幼兒的知識僅向幼兒提供一個開頭作為想象線索，引導幼兒自己完成詩歌和散文的創(chuàng)編。這是哪個年齡段的要求（）。
題型：單項選擇題
（）是幼兒文學作品學習的第一步。
題型：單項選擇題