問(wèn)卷設(shè)計(jì)包括（）等三項(xiàng)內(nèi)容。
A.問(wèn)卷編排
B.答案設(shè)計(jì)
C.問(wèn)題設(shè)計(jì)
D.指導(dǎo)語(yǔ)
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A.揭示問(wèn)題或困難
B.研究人員及背景
C.研究的必要性和可行性說(shuō)明
D.說(shuō)明研究的目的與意義
A.間接性
B.靈活性
C.實(shí)用性
D.可行性
A.卡特爾16種人格因素問(wèn)卷
B.艾森克人格問(wèn)卷
C.中國(guó)比奈測(cè)驗(yàn)
D.明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格調(diào)查表
A.懷疑
B.逆向思維
C.類(lèi)比與移植
D.深入探究現(xiàn)象
A.校本教育研究有利于提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量
B.校本教育研究有利于全面推進(jìn)素質(zhì)教育
C.校本教育研究有利于教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展
D.校本教育研究能促進(jìn)既是科學(xué)的又是生動(dòng)的教育學(xué)科的建設(shè)
最新試題
下列空格中請(qǐng)選擇你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。開(kāi)發(fā)研究以明確、具體的（），使研究成果得以推廣，直接應(yīng)用于（）。重在（）價(jià)值。1.知識(shí)形式；2.理論形式；3.技術(shù)形式；4.理論研究；5.實(shí)踐；6.知識(shí)創(chuàng)新；7.應(yīng)用；8.科學(xué)；9.經(jīng)濟(jì)；10.技術(shù)；
在問(wèn)卷中設(shè)計(jì)敏感性問(wèn)題的技巧包括（）
教材建設(shè)問(wèn)題研究屬于（）。
在我們?nèi)肆?、物力和時(shí)間條件有限的情況下，選題時(shí)應(yīng)選什么樣的問(wèn)題（）。
如何提高案例研究的信度和效度？（）
研究報(bào)告基本結(jié)構(gòu)中哪兩部分屬于“沙漏形式”的“窄”的部分（）
中國(guó)知網(wǎng)中的文獻(xiàn)排序有（）。
下列不屬于質(zhì)性研究的三大法寶的是（）
有關(guān)教育科學(xué)研究方法類(lèi)型的知識(shí)，下列表述不正確的是（）
（）是一篇論文的核心。