A.導(dǎo)向思想
B.一面旗幟
C.規(guī)章制度
D.政府指令
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A.生理學(xué)、解剖學(xué)課程
B.歷史學(xué)課程
C.數(shù)學(xué)、幾何、物理、化學(xué)、生物、地質(zhì)、社會(huì)學(xué)等方面的課程
D.文學(xué)、藝術(shù)、音樂(lè)、繪畫(huà)、雕刻等審美方面的課程
E.心理學(xué)、教育學(xué)等方面的課程
F.古典的拉丁文、希臘文等課程
A.自然環(huán)境
B.人口數(shù)量
C.文化
D.政治經(jīng)濟(jì)制度
A.1985年的《美國(guó)2061計(jì)劃》
B.1991年4月的《美國(guó)2000年：教育戰(zhàn)略》
C.1983年發(fā)表的《國(guó)家處在危險(xiǎn)之中：教育改革勢(shì)在必行》
D.1993年4月提請(qǐng)國(guó)會(huì)參眾兩院審議通過(guò)的《2000年目標(biāo)：美國(guó)教育法》
A.第一階段
B.第二階段
C.第三階段
D.第四階段
A.培養(yǎng)目標(biāo)
B.教學(xué)科目
C.學(xué)科開(kāi)設(shè)順序
D.各門(mén)學(xué)科教學(xué)時(shí)數(shù)
E.學(xué)年編制和學(xué)周安排
最新試題
對(duì)我國(guó)的教育作了整體性的基本法律規(guī)定的是（）。
教師的思想素養(yǎng)不包括：（）。
在教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)中，（）是教師必須要向?qū)W生傳遞的知識(shí)。
（）認(rèn)為，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。
自產(chǎn)生始至廢除前，教育法的標(biāo)準(zhǔn)和效力不會(huì)改變，法的更改必須經(jīng)過(guò)一定的程序，這就是教育法的（）。
在我國(guó)教育法體系中，《國(guó)務(wù)院關(guān)于普通話的指示》屬于的層次是（）。
在學(xué)校教育體制問(wèn)題上需要處理好的關(guān)系有；統(tǒng)一與多樣，（）與提高。
中小學(xué)里，同一學(xué)科教師的集體組織是：（）。
在我國(guó)教育法體系中，《中華人民共和國(guó)教育法》屬于的層次是（）。
提高教育的水準(zhǔn)意味著在國(guó)家教育系統(tǒng)中增加高水平學(xué)校教育的比重，優(yōu)先提高（）學(xué)校教育的質(zhì)量。