A.生理學(xué)、解剖學(xué)課程
B.歷史學(xué)課程
C.數(shù)學(xué)、幾何、物理、化學(xué)、生物、地質(zhì)、社會(huì)學(xué)等方面的課程
D.文學(xué)、藝術(shù)、音樂、繪畫、雕刻等審美方面的課程
E.心理學(xué)、教育學(xué)等方面的課程
F.古典的拉丁文、希臘文等課程
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A.自然環(huán)境
B.人口數(shù)量
C.文化
D.政治經(jīng)濟(jì)制度
A.1985年的《美國(guó)2061計(jì)劃》
B.1991年4月的《美國(guó)2000年：教育戰(zhàn)略》
C.1983年發(fā)表的《國(guó)家處在危險(xiǎn)之中：教育改革勢(shì)在必行》
D.1993年4月提請(qǐng)國(guó)會(huì)參眾兩院審議通過的《2000年目標(biāo)：美國(guó)教育法》
A.第一階段
B.第二階段
C.第三階段
D.第四階段
A.培養(yǎng)目標(biāo)
B.教學(xué)科目
C.學(xué)科開設(shè)順序
D.各門學(xué)科教學(xué)時(shí)數(shù)
E.學(xué)年編制和學(xué)周安排
A.前言
B.課程目標(biāo)
C.內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)
D.實(shí)施建議
E.術(shù)語(yǔ)解釋
最新試題
提高教育的水準(zhǔn)意味著提高（）的整體教育水平，在國(guó)家教育系統(tǒng)中增加高水平學(xué)校教育的比重。
在學(xué)校教育體制問題上需要處理好的關(guān)系有；統(tǒng)一與多樣，（）與提高。
提高教育的水準(zhǔn)意味著在國(guó)家教育系統(tǒng)中增加高水平學(xué)校教育的比重，優(yōu)先提高（）學(xué)校教育的質(zhì)量。
教師的思想素養(yǎng)不包括：（）。
在我國(guó)教育法體系中，《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》屬于的層次是（）。
教育法在其規(guī)定的適用范圍內(nèi)，對(duì)每一對(duì)象都適用，每一對(duì)象都不可違背教育法的規(guī)定，這就是教育法的（）。
教師在實(shí)際工作中要扮演多種角色，下列陳述中，不屬于教師角色的是：（）。
我國(guó)規(guī)定的中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范中，沒有（）內(nèi)容。
“十年樹木，百年樹人”，說明教師的勞動(dòng)具有（）。
我國(guó)在西周時(shí)期，擔(dān)任教師的人是（）。