A.培養(yǎng)目標(biāo)
B.教學(xué)科目
C.學(xué)科開設(shè)順序
D.各門學(xué)科教學(xué)時數(shù)
E.學(xué)年編制和學(xué)周安排
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A.前言
B.課程目標(biāo)
C.內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)
D.實施建議
E.術(shù)語解釋
A.政治經(jīng)濟(jì)制度
B.生產(chǎn)力和科技發(fā)展水平
C.人口質(zhì)量
D.文化觀念
E.文化傳統(tǒng)
A.私塾
B.制度化
C.非制度化
D.私營
A.全局性
B.先導(dǎo)性
C.基礎(chǔ)性
D.服務(wù)性
A.教學(xué)
B.咨詢與指導(dǎo)
C.綜合實踐活動
最新試題
目前我國中學(xué)教師的職務(wù)中，（）為中級職務(wù)。
教師勞動的（），要求教師必須加強(qiáng)自身的修養(yǎng)。
在我國教育法體系中，《國務(wù)院關(guān)于普通話的指示》屬于的層次是（）。
教師的勞動時間超越了課堂、勞動場所超越了校園，說明教師的勞動具有（）特點。
教師在實際工作中要扮演多種角色，其中，教師的基本角色是：（）。
在需要尋求法律途徑解決問題時，向國家機(jī)關(guān)申述理由，請求處理的行為稱為（）。
教師的思想素養(yǎng)不包括：（）。
在教師的知識結(jié)構(gòu)中，（）是教師必須要向?qū)W生傳遞的知識。
我國規(guī)定的中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范中，沒有（）內(nèi)容。
提高教育的水準(zhǔn)意味著在國家教育系統(tǒng)中增加高水平學(xué)校教育的比重，優(yōu)先提高（）學(xué)校教育的質(zhì)量。