教學(xué)組織形式是教育學(xué)最古老、最基本的核心。

測驗的效度是指測驗對考生的不同水平能夠區(qū)分的程度。

課的結(jié)構(gòu)是指課的基本組成部分及各部分進行的順序、時限和相互關(guān)系。

論述掌握知識和發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律。

教學(xué)的任務(wù)是什么？

內(nèi)部分組主要有兩種形式：學(xué)科能力分組和跨學(xué)科能力分組。

學(xué)生學(xué)業(yè)評價的方法主要有觀察法、測驗法、調(diào)查法、自我評價法。

論述討論法的含義、作用和要求。

論述教學(xué)的直觀性原則。

運用教學(xué)方法的指導(dǎo)思想有啟發(fā)式和注入式。