教學的其他組織形式有哪些？（除了班級授課制）

問題化策略強調知識結構，主張抓住知識的主干部分，削枝強干，構建簡明的知識體系。

綜合型策略是按照教學過程的某個構成因素為中心，直接從教學目標、任務出發(fā)，綜合展開的教學策略。

教學過程的基本階段有哪些？

運用教學方法的指導思想有啟發(fā)式和注入式。

論述教育的因材施教原則。

教學的任務是什么？

論述掌握知識和發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律。

內部分組主要有兩種形式：學科能力分組和跨學科能力分組。

論述教學的直觀性原則。