師生之間的心理關系對教育活動沒有多大的影響。

良好師生關系的建立只需要老師努力就可以達到。

“師道尊嚴”是以教師為中心的傳統(tǒng)型師生關系，自18世紀以后出現(xiàn)以兒童中心的師生關系模式。

校外活動和學校教育活動一樣，都具有周密的計劃性和組織性。

學生有基本的權利和義務，我們必須樹立正確的學生觀。

我國社會發(fā)展到了封建社會，教育的一個重要特點是“學在官府”、“以吏為師”。

教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括教師要具有先進的教育理念、良好的教育能力和一定的研究能力。

良好師生關系的建立、維系和發(fā)展是教育教學活動取得成功的必要保證。

簡述教師對學生合法權益的保護責任有哪些。

從狹義來看，教師指學校的專職工作人員，是一種專門的職業(yè)。