校外活動和學(xué)校教育活動一樣，都具有周密的計劃性和組織性。

簡述我國教師的權(quán)利和義務(wù)。

師生之間的心理關(guān)系對教育活動沒有多大的影響。

教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是職業(yè)角色的多樣化。

簡述教師對學(xué)生合法權(quán)益的保護(hù)責(zé)任有哪些。

教師的個性、情操、健康以及處理人際關(guān)系的品質(zhì)等是教師的人格特征。

衡量師生關(guān)系的好壞，主要是根據(jù)人際關(guān)系的基本品質(zhì)進(jìn)行判斷的。

教師的職業(yè)角色主要有傳道者角色、授業(yè)、解惑者角色；示范者角色；管理者角色；朋友角色；研究者角色。

教師職業(yè)聲望是指社會對教師的職業(yè)評價及認(rèn)可程度。

教育法律規(guī)范的種類包括哪些？簡單解釋每項含義。