人的全面發(fā)展學(xué)說的基本內(nèi)容或基本觀點(diǎn)有哪些？

影響教育目的制定的因素有哪些？

培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，了解科學(xué)營養(yǎng)知識是中學(xué)智育的表現(xiàn)。

創(chuàng)新能力不僅是一種智力特征，更是一種人格特征，是一種精神狀態(tài)。

教育目的的方向性是調(diào)控的根本體現(xiàn)。

文明習(xí)慣的教育屬于道德素質(zhì)教育。

1985年《中華人民共和國憲法》指出了“四有、兩愛、兩精神”的表述。

教育目的并不是對一切教育工作都具有指導(dǎo)意義。

素質(zhì)教育就是多開一些音、體、美之類的課程。

素質(zhì)教育的基本觀點(diǎn)有哪些？