創(chuàng)造美的能力僅僅指藝術(shù)美的創(chuàng)造。

素質(zhì)教育就是多開一些音、體、美之類的課程。

培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，了解科學營養(yǎng)知識是中學智育的表現(xiàn)。

教育目的并不是對一切教育工作都具有指導意義。

人的片面發(fā)展是舊的勞動分工和階級對立的產(chǎn)物。

如何實施素質(zhì)教育。

《決定》指出“全面推進素質(zhì)教育，要堅持面向全體學生”。

提高學生感受美的能力，從根本上說是提高人的整體性的精神素養(yǎng)。

人的全面發(fā)展是與人的片面發(fā)展相對而言的，全面發(fā)展的人是精神和身體、個體性和社會性得到普遍、充分而自由發(fā)展的人。

1985年《中華人民共和國憲法》指出了“四有、兩愛、兩精神”的表述。