文明習(xí)慣的教育屬于道德素質(zhì)教育。

全面發(fā)展的人，是人格健全的人，擁有大眾個性的人。

剖析社會本位論的教育目的。

人的社會實(shí)踐和物質(zhì)生活條件決定人的發(fā)展。

影響教育目的制定的因素有哪些？

“素質(zhì)教育”的概念是一個教育科學(xué)的概念。

素質(zhì)教育包含了從精英主義教育向全民教育的教育思想的轉(zhuǎn)變。

狹義的教育目的是國家對把受教育者培養(yǎng)成為什么樣人才的總的要求。

人的全面發(fā)展是與人的片面發(fā)展相對而言的，全面發(fā)展的人是精神和身體、個體性和社會性得到普遍、充分而自由發(fā)展的人。

素質(zhì)教育的基本觀點(diǎn)有哪些？