影響教育目的制定的因素有哪些？

我國教育目的的基本點有哪些？

素質(zhì)教育包含了從精英主義教育向全民教育的教育思想的轉(zhuǎn)變。

“素質(zhì)教育”就是針對我國的“應試教育”而提出來的。

人的社會實踐和物質(zhì)生活條件決定人的發(fā)展。

人的片面發(fā)展是舊的勞動分工和階級對立的產(chǎn)物。

1985年《中華人民共和國憲法》指出了“四有、兩愛、兩精神”的表述。

《教育規(guī)劃綱要》里是如何表述我國教育目的的？

培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，了解科學營養(yǎng)知識是中學智育的表現(xiàn)。

當代我國教育的主導思想是應試教育。