教育目的與教育方針的關(guān)系是：教育方針包括教育目的。

1985年《中華人民共和國憲法》指出了“四有、兩愛、兩精神”的表述。

素質(zhì)教育包含了從精英主義教育向全民教育的教育思想的轉(zhuǎn)變。

在我國古代的教育中，不存在創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

人的全面發(fā)展學(xué)說的基本內(nèi)容或基本觀點有哪些？

素質(zhì)教育是一個宏觀的指導(dǎo)方針，是一種特殊的教育模式。

教育目的并不是對一切教育工作都具有指導(dǎo)意義。

人的片面發(fā)展是舊的勞動分工和階級對立的產(chǎn)物。

提高學(xué)生感受美的能力，從根本上說是提高人的整體性的精神素養(yǎng)。

創(chuàng)造美的能力既包括藝術(shù)美的創(chuàng)造也包括生活美的創(chuàng)造。