A.強(qiáng)調(diào)短期效益
B.強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)期的遠(yuǎn)景目標(biāo)
C.強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)期的遠(yuǎn)景目標(biāo)
D.控制和規(guī)則不足
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A.一般角色
B.臨時(shí)角色
C.工作崗位角色
D.非正式角色
A.言語(yǔ)激勵(lì)
B.安全激勵(lì)
C.參與激勵(lì)
D.發(fā)展激勵(lì)
A.“自大性自尊”
B.“他源性自尊”
C.“自私性自尊”
D.“自源性自尊”
A.力量
B.成就
C.豐裕
D.名聲
A.建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度
B.加大監(jiān)督檢查力度
C.領(lǐng)導(dǎo)者要樹(shù)立榜樣
D.要樹(shù)立正確的用人導(dǎo)向
最新試題
團(tuán)隊(duì)決策的程序是（）。
根據(jù)上述案例，小林辭職的根本原因是（）
小林本來(lái)應(yīng)該加強(qiáng)與其他團(tuán)隊(duì)成員溝通。對(duì)他而言，團(tuán)隊(duì)溝通最重要的功用就是（）
該公司在團(tuán)隊(duì)任務(wù)管理中采用了的方法是（）
對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)，每個(gè)成員必須做到職責(zé)是明晰的。不同的成員才能不同，分工也要不同。
關(guān)于個(gè)人執(zhí)行力和組織執(zhí)行力的關(guān)系，以下理解不正確的是（）。
領(lǐng)導(dǎo)水平的提升要學(xué)會(huì)批評(píng)下屬，先表?yè)P(yáng)，再批評(píng)，再表?yè)P(yáng)的批評(píng)方法是（）。
該案例旨在說(shuō)明在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中哪個(gè)方面非常重要？（）
社會(huì)與組織中的各種制度分為兩類：一類是激勵(lì)大家做生產(chǎn)性能力，一類是激勵(lì)大家做分配性能力的，對(duì)于團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)，激勵(lì)大家多作分配性努力為正確。
理性決策模式以（）為基礎(chǔ)，認(rèn)為決策者知道哪種行為可以得到最大的效果，而可以從中挑選最好的。