確定教師勞動(dòng)報(bào)酬的基本原則有（）。

試論教師勞動(dòng)具有獨(dú)立性和自主性。

為什么教育經(jīng)濟(jì)效益計(jì)量上只能求得近似值？

一個(gè)人的教育精神成本屬于（）。

簡要回答確定使用勞動(dòng)簡化法的尺度和媒介。

簡述美國中學(xué)適度規(guī)模。

對(duì)于規(guī)模過大成長型學(xué)校，其策略應(yīng)是（）。

達(dá)到法定勞動(dòng)年齡的學(xué)生因受教育而未就業(yè)，政府可能放棄的稅收屬于（）。

世界上最早用數(shù)量統(tǒng)計(jì)的方法，用數(shù)量化、定量化的語言專門闡述教育的國民經(jīng)濟(jì)意義的學(xué)術(shù)論文是（）。

簡要分析比較高等教育和初等教育兩者的投資收益率。