教育經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的核心課題是（）。

世界上最早用數(shù)量統(tǒng)計(jì)的方法，用數(shù)量化、定量化的語言專門闡述教育的國民經(jīng)濟(jì)意義的學(xué)術(shù)論文是（）。

簡要回答發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家教育投資收益率的不同。

確定教師勞動報(bào)酬的基本原則有（）。

勞動者個(gè)人教育程度投入量的增加，使個(gè)人經(jīng)濟(jì)收入增加，在中國呈現(xiàn)的關(guān)系是（）。

單位學(xué)生成本最低，教師授課科目減少使教學(xué)能保持一定水準(zhǔn)使學(xué)校規(guī)模屬于（）。

試從宏觀理論描述角度考察教育經(jīng)濟(jì)效益。

試論教師勞動具有獨(dú)立性和自主性。

簡要回答確定使用勞動簡化法的尺度和媒介。

建國以來，教師工資制度的變遷，不正確的敘述是（）。