A.全面了解不同文化的人們的思維方式與行為習(xí)慣
B.全面了解不同文化的人們的語(yǔ)言和非語(yǔ)言溝通特點(diǎn)
C.提升換位意識(shí)
D.消除民族中心主義的偏見(jiàn)
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A.語(yǔ)言差別是同文化溝通與跨文化溝通相區(qū)別的顯著標(biāo)志之一,也是企業(yè)中跨文化溝通的最大障礙之一
B.多語(yǔ)言環(huán)境企業(yè)中,容易在語(yǔ)義和語(yǔ)用兩個(gè)層面容易產(chǎn)生誤會(huì),從而構(gòu)成跨文化溝通障礙
C.不同語(yǔ)言有不同的語(yǔ)用規(guī)則,忽視語(yǔ)用規(guī)則的差異性,容易引起溝通障礙
D.企業(yè)缺乏有效的跨文化溝通,容易在非語(yǔ)言交易層面引起誤會(huì)
A.道德規(guī)范是一種內(nèi)化了的行為標(biāo)準(zhǔn),其行為是自覺(jué)采取的
B.法律規(guī)范是一種強(qiáng)制性的行為規(guī)范,由國(guó)家制定和認(rèn)可,并由國(guó)家機(jī)構(gòu)保證實(shí)施
C.跨文化溝通者在法律規(guī)范上的沖突常常涉及經(jīng)濟(jì)利益問(wèn)題
D.在跨文化溝通中,法律規(guī)范上的沖突要比風(fēng)俗習(xí)慣上的沖突更難調(diào)和
A.權(quán)力距離
B.個(gè)人主義與集體主義
C.男性主義與女性主義
D.高語(yǔ)境文化與低語(yǔ)境文化
A.溝通是雙向的,要使溝通有效,雙方都應(yīng)當(dāng)積極投入交流,同時(shí)注意傾聽(tīng)并做出判斷
B.溝通過(guò)程中,專業(yè)術(shù)語(yǔ)或特殊詞匯只有在雙方都理解的基礎(chǔ)上才能使用
C.對(duì)于信息接收者而言,最好的反饋技術(shù)就是讓信息發(fā)送者重述一遍信息內(nèi)容
D.要使溝通富有成效,管理者還必須注意肢體語(yǔ)言與所說(shuō)的話得一致性
A.管理層次多,機(jī)構(gòu)龐大
B.組織信息流動(dòng)雙向,上下級(jí)之間信息反饋及時(shí)
C.基層真實(shí)情報(bào)傳達(dá)到高層領(lǐng)導(dǎo)處的信息量少
D.信息溝通中容易出現(xiàn)放大或縮小效應(yīng)
最新試題
群體發(fā)展的震蕩階段主要表現(xiàn)為()
以下關(guān)于組織認(rèn)同不準(zhǔn)確的是()
以下哪個(gè)不是群體行為特征的表現(xiàn)?()
人們往往在群體中表現(xiàn)出去個(gè)性化行為,以下不認(rèn)為是造成去個(gè)性化原因的是()
群體中的領(lǐng)導(dǎo)者在哪個(gè)階段的作用最為關(guān)鍵?()
價(jià)值觀的核心成分是()
群體沖突的原因可能包括()
以下哪個(gè)理論提出了激勵(lì)的四個(gè)因素?()
在波特-勞勒的綜合激勵(lì)模型中,以下哪些因素會(huì)影響員工的激勵(lì)程度?()
群體成員在各自探索的階段,他們對(duì)各自承擔(dān)什么樣的角色并不清楚,也不明確知道群體的目標(biāo),這是群體的()