單項(xiàng)選擇題
趙老師是某小學(xué)五年級(jí)的班主任，他最近遇到了教學(xué)上的困難。他一貫好用的“獎(jiǎng)勵(lì)小紅花”策略現(xiàn)在越來越?jīng)]有效果了，而這一策略在三年級(jí)以前是非常有效的。
獎(jiǎng)勵(lì)小紅花”屬于（）。
A．強(qiáng)化法
B．代幣獎(jiǎng)勵(lì)法
C．行為塑造法
D．自我控制法
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特殊能力是大多數(shù)活動(dòng)所共同需要的能力。（）
題型：判斷題
教師的期望對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果影響巨大，這種現(xiàn)象我們稱之為（）。
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發(fā)展的順序是不可逆的，也不能超越。（）
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個(gè)別化教學(xué)的主要方式有（）。
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韋克斯勒智力量表包括語言與操作兩個(gè)部分。（）
題型：判斷題