在教育教學(xué)中，教師一般用紅色筆批改作業(yè)，這能夠體現(xiàn)知覺的（）。

記憶性學(xué)習任務(wù)的特點是（）。

“認知策略”是布魯納于l950年提出的。（）

頭腦風暴法能有效地促進個體的發(fā)散性思維和創(chuàng)造力的發(fā)展。（）

智力年齡的概念是比納創(chuàng)造的。（）

在個體心理發(fā)展的過程中先天遺傳起決定作用。

韋克斯勒智力量表包括語言與操作兩個部分。（）

品行不良問題主要出現(xiàn)在青年期。（）

在心理學(xué)中的個性或人格是同一概念。（）

皮亞杰認為認知階段出現(xiàn)的先后次序是不變的。（）