教學(xué)設(shè)計(jì)的原則是（）。

頭腦風(fēng)暴法能有效地促進(jìn)個(gè)體的發(fā)散性思維和創(chuàng)造力的發(fā)展。（）

教師的期望對于學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果影響巨大，這種現(xiàn)象我們稱之為（）。

感知規(guī)律有哪些?（）

分析教學(xué)對象主要是分析（）。

在教育教學(xué)中，應(yīng)如何運(yùn)用感知規(guī)律?（）

馬斯洛是人本主義學(xué)習(xí)理論的代表人物。（）

教學(xué)目標(biāo)能夠發(fā)揮應(yīng)有的作用是有條件的，綜合多個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，我們認(rèn)為教學(xué)目標(biāo)有效的條件是（）。

特殊能力是大多數(shù)活動所共同需要的能力。（）

同一心理機(jī)能在不同時(shí)期有不同的發(fā)展速率。（）