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A.記憶
B.想象
C.實(shí)踐
D.感知

A.對(duì)學(xué)校的責(zé)任感
B.對(duì)社會(huì)的責(zé)任感
C.對(duì)家庭的責(zé)任感
D.對(duì)自己的責(zé)任感

A.全面提高學(xué)生的基礎(chǔ)素質(zhì)
B.充分開(kāi)發(fā)學(xué)生的智慧潛能
C.健全學(xué)生個(gè)性
D.提高學(xué)生的創(chuàng)造能力

A.從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)
B.行動(dòng)和研究相結(jié)合
C.實(shí)踐者是研究者
D.改善自身的教育教學(xué)實(shí)踐

A.教師是顧問(wèn)，咨詢(xún)者
B.重視掌握知識(shí)的量，強(qiáng)調(diào)積累知識(shí)
C.強(qiáng)調(diào)通過(guò)自我發(fā)現(xiàn)去掌握知識(shí)
D.重視對(duì)知識(shí)本身的興趣與熱愛(ài)

A.在學(xué)習(xí)方式上，重視學(xué)習(xí)的結(jié)果和思維的結(jié)果
B.強(qiáng)調(diào)外在動(dòng)機(jī)
C.重視教師的教授
D.學(xué)生都是被動(dòng)地在學(xué)習(xí)

A.可以使教師掌握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)
B.可以縮短與實(shí)際教學(xué)情境之間的差距
C.可以開(kāi)闊教師的思路，探索新的角度解決問(wèn)題的方法和途徑
D.可以促進(jìn)教師分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力的提高

A.擬真性
B.啟發(fā)性
C.實(shí)踐性
D.針對(duì)性

A.本體性知識(shí)
B.條件性知識(shí)
C.實(shí)踐性知識(shí)
D.學(xué)科性知識(shí)

A.教案
B.認(rèn)知成分
C.教師的陳述
D.批判的成分