A.開展與成就動機有關(guān)的學(xué)科知識的學(xué)習(xí)
B.在宣導(dǎo)教育層面上介紹高成就動機者的事跡
C.組織受訓(xùn)者交流成功與失敗、希望與恐懼的經(jīng)驗體會
D.介紹高成就動機者的事跡
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A.行為引起動機,動機決定需要
B.動機引起需要,動機決定行為
C.需要引起動機,行為決定動機
D.需要引起動機,動機決定行為
A.力量型
B.完美型
C.和平型
D.活潑型
A.滿意的對立面不一定是不滿意的
B.使員工滿意的,基本屬于工作本身的因素
C.使員工不滿意的多是保健因素
D.保健因素和激勵因素不會存在重疊
A.安全需要
B.歸屬與愛的需要
C.心理需要
D.尊重需要
A.把握員工需要激勵時所發(fā)出的信號
B.做好對激勵增效的準(zhǔn)備
C.做好對懲戒失效的準(zhǔn)備
D.根據(jù)員工突出的表現(xiàn)
最新試題
提升企業(yè)價值可以使企業(yè)獲得資本收益,其方法是()。
通過對于不希望發(fā)生的行為采取置之不理的態(tài)度,使其逐漸減少和不再出現(xiàn),這是強化類型中的()。
以認股期權(quán)或者期股,為長期激勵措施,來部分替代現(xiàn)金等形勢的短期福利措施,是一項工效顯著的激勵制度。
守業(yè)者的特點是()
為了公平,同級別主管的薪酬應(yīng)該相同。
在發(fā)展之初,很多民營企業(yè)一般將人力資源是置于主要地位。
目前,現(xiàn)在企業(yè)一些在激勵問題表現(xiàn)在().
對于“期股和期權(quán)”的理解不正確的是()
人的行為不僅源自內(nèi)在的需要,還源自外界環(huán)境的()。
在新經(jīng)濟時代,不能創(chuàng)造剩余價值的是()。