闡明教師三種教學(xué)水平的基本特征。

詢問的類型有哪些？

心理評估

什么是共情？輔導(dǎo)員如何做到共情？

中學(xué)生學(xué)習(xí)心理的個體特點表現(xiàn)在哪些方面？

在中小學(xué)中建立學(xué)生心理檔案有何意義？

什么是職業(yè)興趣？如何測定中學(xué)生的職業(yè)興趣？

哪些認知因素和應(yīng)激反應(yīng)有關(guān)？其中哪些是積極因素，哪些是消極因素？

說明教師讓家長在孩子作業(yè)本上簽字可能的弊端。

主要的傾聽技術(shù)有哪些？