A.上位學(xué)習(xí)
B.下位學(xué)習(xí)
C.并列學(xué)習(xí)
D.結(jié)合學(xué)習(xí)
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A.建構(gòu)主義
B.有意義學(xué)習(xí)
C.認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)
D.社會(huì)學(xué)習(xí)
A.學(xué)生是否理解學(xué)習(xí)材料
B.學(xué)生是否主動(dòng)學(xué)習(xí)
C.要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是否直接呈現(xiàn)
D.學(xué)習(xí)目的是解決問題或是獲得知識
A.奧蘇泊爾
B.布魯納
C.加涅
D.布盧姆
A.試誤學(xué)習(xí)
B.頓悟?qū)W習(xí)
C.接受學(xué)習(xí)
D.意義學(xué)習(xí)
A.體育課上一個(gè)同學(xué)總是鬧,體育老師讓他到外邊站著,過一會(huì)對他說:“如果你可以表現(xiàn)好一點(diǎn),我就不讓你罰站了。”
B.這一個(gè)星期表現(xiàn)好,活動(dòng)課可以不用在教室里寫作業(yè)了
C.誰能背好語文詞語,就不用重復(fù)抄寫了
D.語文老師上上午最后一節(jié)課時(shí)強(qiáng)調(diào),誰的表現(xiàn)不好就要留下來,不能回家吃飯
最新試題
孩子學(xué)會(huì)在家尊敬老人,后來在其他場合也做出尊敬老人的行為,這是()現(xiàn)象。
個(gè)體認(rèn)識自己并選擇自己生活方向的能力是指()。
人本主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)最重要的任務(wù)是學(xué)生對知識的信息加工和理解。()
符號學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是S-R聯(lián)結(jié)過程。()
動(dòng)作技能形成的最終階段是動(dòng)作模仿。()
智力發(fā)展較差的學(xué)生,通過老師的具體提示或通過具體的學(xué)習(xí)可以熟練運(yùn)用學(xué)習(xí)策略。()
教育心理學(xué)的理論建設(shè)時(shí)期是在()。
元認(rèn)知監(jiān)控通常包括四個(gè)步驟,其中首要的步驟是()。
測驗(yàn)、問卷、觀察、談話法均屬于正式評價(jià)。()
完善化和自動(dòng)化是技能形成的標(biāo)志。()