A.豐富的現(xiàn)場(chǎng)處置經(jīng)驗(yàn)
B.專業(yè)領(lǐng)域具有較高的認(rèn)可度
C.較強(qiáng)的指揮協(xié)調(diào)
D.身體健康
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A.應(yīng)急管理隊(duì)伍
B.應(yīng)急專家隊(duì)伍
C.應(yīng)急后勤隊(duì)伍
D.應(yīng)急搶修隊(duì)伍
A.預(yù)見能力
B.辨識(shí)能力
C.信息溝通
D.必備的專業(yè)知識(shí)
A.應(yīng)急隊(duì)伍
B.后勤保障
C.技術(shù)保障
D.資源保障
E.信息保障
A.演練要素
B.演練目的
C.演練規(guī)模
D.情景設(shè)置
E.應(yīng)急措施
A.綜合演練
B.桌面演練
C.實(shí)戰(zhàn)演練
D.專項(xiàng)演練
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最新試題
疑問句的疑問語氣可以將矛盾的焦點(diǎn)從“人”扭轉(zhuǎn)到“事”,詢問解決方案和解決思路。
教練或管理者應(yīng)具備哪些技能()。
化解消極情緒的方法有:()。
教練不能使被訓(xùn)練者做在他的生活中不能做或不愿意做的事情。
“帶好隊(duì)”中需要做到兩點(diǎn)分別是()和()。
教練技術(shù)在任何場(chǎng)合、任何地點(diǎn)、任何條件下都能使用。
教練在需要教練的方面應(yīng)該是專家。
“教練技術(shù)”被譽(yù)為本世界最具革命性和效能的管理技術(shù),已成為當(dāng)今歐美企業(yè)界提高生產(chǎn)力的最新、最有效的管理方法之一。
員工異常情緒狀態(tài)分為哪兩類()。
不完整的技能傳授是指()。