教師在一次教學活動中看到兒童的興趣點轉變到了蜻蜓上時，就調整了原來的教學活動安排。這符合幼兒園教學活動的（）

直接導入是指教師直接運用簡潔明快的語言闡明活動的目的和要求，使幼兒明確活動的主要任務的一種導入形式。

教師應在活動中充分調動每一位幼兒的積極性，促進每一位幼兒在原有的水平上不斷得到發(fā)展。

集體教學活動是一種高效的教學組織形式。

在幼兒園教學活動實施時，不需要活動延伸環(huán)節(jié)。

教師以班級為單位，按照各門學科教學大綱規(guī)定的內容進行教學，這種教學組織形式是（）

幼兒園教學過程中的基本要素不包括（）

衡量幼兒園一節(jié)教學活動好壞的主要尺度是（）的正確制定和達成。

在一次幼兒園教學活動中，教師用“丟手絹”的游戲導入活動。這屬于（）

最初來源于班級授課制，組織比較嚴密，計劃性較強的教學組織形式是（）