A.經(jīng)濟(jì)實(shí)力
B.國(guó)防實(shí)力
C.民族凝聚力
D.人口的競(jìng)爭(zhēng)
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A.從事知識(shí)、信息的收集
B.從事知識(shí)、信息的整理
C.從事知識(shí)、信息的加工
D.從事知識(shí)、信息的傳遞
A.知識(shí)經(jīng)濟(jì)是相對(duì)于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、工業(yè)經(jīng)濟(jì)而言的
B.知識(shí)經(jīng)濟(jì)的出現(xiàn)是生產(chǎn)方式的一次變革
C.是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的間接資源
D.知識(shí)不是生產(chǎn)要素
A.有利于集權(quán)與放權(quán)的結(jié)合
B.有利于教材的多樣化
C.有利于滿足地方經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的需要
D.有利于學(xué)生發(fā)展的需要
A.建立一種促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展性的評(píng)價(jià)體系
B.注重評(píng)價(jià)的甄別與選拔的功能
C.促進(jìn)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系
D.將評(píng)價(jià)看作一個(gè)系統(tǒng)
A.通過課程結(jié)構(gòu)的調(diào)整，使兒童的活動(dòng)時(shí)間和空間在課程中獲得有效的保障
B.倡導(dǎo)通過改變學(xué)習(xí)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，確立學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)
C.倡導(dǎo)學(xué)習(xí)過程轉(zhuǎn)變成學(xué)生不斷提出新問題、解決問題的探索過程
D.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和方法，關(guān)注學(xué)生是用什么樣的手段和方法、通過什么樣的途徑獲得知識(shí)的
最新試題
根據(jù)國(guó)家的教育方針，應(yīng)努力把學(xué)生培養(yǎng)成（）的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇和設(shè)計(jì)，要做到（）
評(píng)價(jià)過程中的基本問題有（）
世界各國(guó)課程改革的特點(diǎn)趨勢(shì)有（）
教育必須適應(yīng)未來社會(huì)對(duì)各類人才的基本要求，重在培養(yǎng)學(xué)生成才的基本素質(zhì)使學(xué)生具有（）。
新課程改革提倡自主性學(xué)習(xí)。而與自主性學(xué)習(xí)相對(duì)的，則是（）
教材編制的基本原理包括（）
下列屬于校園文化的有（）
德育原則包括（）。
熱愛學(xué)生，永遠(yuǎn)當(dāng)以（）的方式對(duì)待學(xué)生。