單項選擇題從宏觀到微觀將課程目標(biāo)區(qū)分為不同層次的分類方法，稱作（）。
A.水平研究
B.橫向分類
C.垂直分類
D.目標(biāo)分類
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題在18世紀(jì)前后，關(guān)于強(qiáng)調(diào)知識與能力以誰為主的爭論中，一種理論是實質(zhì)教育，另一種理論是（）。
A.教會教育
B.傳統(tǒng)教育
C.形式教育
D.世俗教育
2.單項選擇題強(qiáng)調(diào)課程以傳授知識為主的教育是（）。
A.實質(zhì)教育
B.形式教育
C.僧侶教育
D.騎士教育
3.單項選擇題“教學(xué)如果沒有進(jìn)行道德教育，只是一種沒有目的的手段”，提出這個觀點的教育家是（）。
A.杜威
B.赫爾巴特
C.夸美紐斯
D.盧梭
4.單項選擇題在德育的社會性功能中起中介作用的是（）。
A.政治功能
B.經(jīng)濟(jì)功能
C.文化功能
D.個體發(fā)展功能
5.單項選擇題美育作為明確的教育范疇的提出者是（）。
A.盧梭
B.洛克
C.赫爾巴特
D.席勒
最新試題
研究者可以使用不同的樣本來重復(fù)前人的研究，以檢驗當(dāng)時的研究在當(dāng)前是否還有效，或者發(fā)生哪些變化。（）
題型：判斷題
學(xué)科中心主義課程論的缺陷有哪些？（）
題型：多項選擇題
最常見的課程的縱向結(jié)構(gòu)為（）。
題型：多項選擇題
中小學(xué)教師所從事的教育科學(xué)研究多屬于基礎(chǔ)研究。（）
題型：判斷題
我們通常將某一研究的理論價值和實踐價值叫做（）
題型：單項選擇題
素質(zhì)教育全面提升學(xué)生的素質(zhì)，包括（）。
題型：多項選擇題
直觀教學(xué)能使學(xué)生對學(xué)習(xí)的知識形成清晰表象，因此，教學(xué)中直觀教學(xué)手段用得越多越好。（）
題型：判斷題
教育理念從本質(zhì)上來講與教育現(xiàn)實相同。（）
題型：判斷題
教育學(xué)對教育所下的定義，指的是廣義的教育，是就學(xué)校教育而言的。（）
題型：判斷題
為避免重復(fù)學(xué)習(xí)內(nèi)容耗費(fèi)時間，中小學(xué)課程課程內(nèi)容的組織主要采用直線式。（）
題型：判斷題