教育理念從本質上來講與教育現實相同。（）

從發(fā)展的歷程上看，人的發(fā)展是指個體從出生到死亡的整個生命歷程中，身心有規(guī)律變化的全過程。（）

中小學教師所從事的教育科學研究多屬于基礎研究。（）

為避免重復學習內容耗費時間，中小學課程課程內容的組織主要采用直線式。（）

我們通常將某一研究的理論價值和實踐價值叫做（）

正常的師生關系，僅僅包括教師對學生、學生對教師的認知。（）

教育是成“人”的活動，教育學是成“人”的學科。（）

智育就是知理前提或物質前提。對人的發(fā)展不起決定作用。（）

課程標準的建議部分，其內容應該包括（）。

十九世紀的英國哲學家斯賓塞認為“教育即生活”、“教育即生長”、“教育即經驗的不斷改造”。（）