A.停滯階段
B.復(fù)蘇階段
C.初步應(yīng)用階段
D.繁榮發(fā)展階段
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C.期末測評(píng)
D.定期測評(píng)
E.不定期測評(píng)
A.兒童測評(píng)
B.學(xué)生測評(píng)
C.成人測評(píng)
D.智力測評(píng)
E.人員素質(zhì)測評(píng)
A.可分解性
B.層次性
C.一致性
D.持續(xù)性
A.核心素質(zhì)
B.基本素質(zhì)
C.生成素質(zhì)
D.道德素質(zhì)
最新試題
使不同被測評(píng)者的成績具有直觀的可比性,但是結(jié)論不夠詳細(xì)的評(píng)價(jià)是()
下列具有測評(píng)內(nèi)容精細(xì)全面、測評(píng)過程深入、測評(píng)結(jié)果保密等特征的測評(píng)方式是()
演講分為()和有準(zhǔn)備的演講。
情境面試
在面試測評(píng)的實(shí)施過程中,問、()、察等測評(píng)技巧會(huì)直接影響測評(píng)的準(zhǔn)確性。
在進(jìn)行人員素質(zhì)測評(píng)量化時(shí),將指標(biāo)“專業(yè)知識(shí)”分成“優(yōu)”(3.8-5.0)、“良”(2.6—3.7)、“中”(1.3-2.5)、“差”(0-1.2)四個(gè)等級(jí)并賦值,這采用的量化形式是()
人員測評(píng)信息的可靠性分析包括()
題目的延展性是指面試題目的形式及內(nèi)容應(yīng)具有一定的()。
工作任務(wù)分析法強(qiáng)調(diào)實(shí)際的工作產(chǎn)出,其關(guān)注的重點(diǎn)在于()而非個(gè)人。
人才選拔測量的第一步是()。